CHIMICA GENERALE ED INORGANICA II M - Z

Il corso approfondisce alcune tematiche del propedeutico corso di Chimica Generale I. Particolare attenzione è rivolta allo studio delle proprietà chimiche dei principali elementi di transizione del blocco d, della struttura e reattività dei loro complessi di coordinazione così come del loro ruolo nei sistemi biologici. Ciò allo scopo di facilitare la comprensione di tematiche connesse e sviluppate in altri insegnamenti del Corso di Laurea.

1.      Conoscenza e comprensione: tramite la didattica frontale al termine del corso si auspica che lo/a studente/essa sia in grado di riconoscere e comprendere i fenomeni chimici di base illustrati durante le lezioni.

2.      Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo/a studente/essa sarà in grado di applicare le conoscenze chimiche per risolvere e inquadrare problematiche relative alla risoluzione di problemi e calcoli chimici.

3.      Autonomia di giudizio: lo/a studente/essa verificherà il proprio grado di apprendimento e comprensione dei concetti esposti dal docente grazie alla possibilità di intervenire in discussione a lezione. Dovrà essere in grado di organizzare e implementare le conoscenze apprese utili allo studio di corsi chimica di livello superiore dei semestri ed anni successivi.

4.      Abilità comunicative: pur limitando l’esame ad una prova scritta, lo/a studente/essa dovrà dimostrare di aver sviluppato la capacità di presentare ed esporre gli argomenti studiati in modo efficace ed esaustivo e di esprimere i concetti appresi con linguaggio appropriato.

5.      Capacità di apprendimento: lo/a studente/essa svilupperà la capacità di approfondire e aggiornare le proprie conoscenze in modo autonomo, reperendo informazioni da testi scientifici.

Lezioni frontali

Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA.

 
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, Prof.ssa Santina Chiechio.

Reazioni acido-base (parte II: calcolo del pH in sistemi tampone e per idrolisi salina)

Generalità sugli elementi di transizione

Energia di Scambio

La chimica di coordinazione

Geometria dei complessi e loro stabilità

Assoribimento della luce e colore

Teoria del Campo Cristallino

Teoria del Campo dei Leganti

Cinetica Chimica

Termodinamica Chimica

1. M. Schiavello, L. Palmisano – Fondamenti di Chimica - EdiSES

2. W. Kaim, B. Schwederski – BIOINORGANIC CHEMISTRY: INORGANIC ELEMENTS IN THE CHEMISTRY OF LIFE – Ed. Wiley

3. F.A. Cotton, G. Wilkinson, P.L. Gaus – PRINCIPI DI CHIMICA INORGANICA – Ed. Ambrosiana

Gli studenti dovranno sostenere una prova scritta per svolgere la quale avranno a disposizione 90 minuti di tempo. La prova consiste nella risoluzione di 5 esercizi numerici. Lo svolgimento completo di un esercizio garantisce 6 punti, per un massimo di 5x6 = 30 punti. Non è prevista una successiva prova orale.

Per sostenere la prova scritta gli studenti, dopo essersi registrati per via telematica, dovranno presentarsi muniti di un valido documento di identità.
Durante la prova è possibile consultare la tavola periodica e, ovviamente, usare la calcolatrice scientifica, mentre è assolutamente proibito l’uso del cellulare, che dovrà pertanto essere spento.

Configurazioni elettroniche di complessi metallici

Fattori che influenzano la velocità delle reazioni

Energia di scambio

Nomenclatura di complessi metallici

Geometria dei complessi