FISIOLOGIA UMANA 2

Il corso permette allo studente di di comprendere come l'organismo vivente ottenga e mantenga l'omeostasi del suo mezzo interno a livello molecolare, cellulare e tissutale nel contesto delle modificazioni dell'ambiente circostante. In particolare sono obiettivi del corso: analizzare il funzionamento integrato dei diversi organi, apparati e sistemi di controllo mediante i quali l'organismo vivente ottiene e mantiene l'omeostasi del suo mezzo interno; comprendere i meccanismi e le interrelazioni delle funzioni vegetative e i fondamenti generali dell'endocrinologia; analizzare i fondamenti neurobiologici relativi alle funzioni sensoriali, ai comportamenti motori e alle interazioni cognitive ed emotive fra il soggetto e l'ambiente. Il corso si prefigge altresì di sviluppare negli studenti l’interesse per l’approccio sperimentale nell’ambito delle neuroscienze e la capacità di traslare i risultati ottenuti dalla ricerca di base alla clinica, poiché la fisiologia, costituisce nella moderna ricerca biomedica, una disciplina dinamica di integrazione e di raccordo tra le discipline di base e traslazionali.

Fisiologia Umana I e altre propedeuticità come da piano di studi.

La verifica di Fisiologia è mirata a valutare il livello di conoscenza in merito a quanto previsto dagli obiettivi formativi specifici, la capacità di sapere applicare le conoscenze di base acquisite alla clinica (implicazioni fisiopatologiche) e per la risoluzione di problemi specifici inerenti il funzionamento del corpo umano.

La prova si svolge tramite verifiche in itinere e un esame orale.

L’esame orale consiste in un colloquio in cui saranno poste n. 3 domande che vertono su almeno n. 2 diversi argomenti del programma. 

Per l’attribuzione del voto dell’esame orale si terrà conto dei seguenti parametri:

Voto 29-30 e lode: lo studente ha una conoscenza approfondita dei meccanismi che regolano il funzionamento degli organi del corpo umano e riesce prontamente e correttamente a integrare e analizzare criticamente le situazioni presentate, risolvendo autonomamente problemi anche di elevata complessità; ha ottime capacità comunicative e padroneggia il linguaggio medico-scientifico.

Voto 26-28: lo studente ha una buona conoscenza dei meccanismi che regolano il funzionamento degli organi del corpo umano e riesce a integrare e analizzare in modo critico e lineare le situazioni presentate, riesce a risolvere in modo abbastanza autonomo problemi complessi ed espone gli argomenti in modo chiaro utilizzando un linguaggio medico-scientifico appropriato.

Voto 22-25: lo studente ha una discreta conoscenza dei meccanismi che regolano il funzionamento degli organi del corpo umano e riesce a integrare e analizzare in modo critico ma non sempre lineare le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo abbastanza chiaro con una discreta proprietà di linguaggio.

Voto 18-21: lo studente ha la minima conoscenza dei meccanismi che regolano il funzionamento degli organi del corpo umano e ha una modesta capacità di integrare e analizzare in modo critico le situazioni presentate ed espone gli argomenti in modo sufficientemente chiaro sebbene la proprietà di linguaggio sia poco sviluppata.

Esame non superato: lo studente non possiede la conoscenza minima richiesta dei contenuti principali dell’insegnamento. La capacità di utilizzare il linguaggio specifico è scarsissima o nulla e non è in grado di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.

Argomenti del programma trattati durante le lezioni. Esempi: L’attività motoria riflessa. Riflessi di estensione e da stiramento.  I gangli della base. Tono e postura. Cervelletto. Apparato vestibolare. L’orecchio e l’udito. L’occhio e la vista. Il gusto. L’olfatto. Il sonno e le sue fasi. Ritmi elettroncefalografici. La memoria e l’apprendimento. Lateralizzazione e dominanza cerebrale. I centri del linguaggio. Organizzazione anatomo-funzionale del sistema orto- e parasimpatico.  Meccanismo di azione degli ormoni. Anatomia funzionale dell’ipotalamo e dell’ipofisi. Gli ormoni tiroidei e i loro effetti fisiologici. L’ACTH. I glicocorticoidi. I mineralcorticoidi. Gli steroidi sessuali surrenalici. Metabolismo del calcio e del fosforo. Funzioni dell’insulina e del glucagone. Ciclo ovarico. Ormoni sterodei dell’ovaio. Androgeni.