LINGUA INGLESE A - L

Risultati attesi

Lo studente alla fine del corso e a superamento dell’esame dovrebbe possedere le abilità linguistiche per interagire con parlanti di lingua inglese a livello intermedio e poter seguire e interagire in corsi di carattere settoriale.

Obiettivi:

A livello B2 del CEFR ( The Common European Framework of Reference for Languages) lo studente dovrebbe capire le idee principali di un testo complesso su contenuti astratti e concreti, includendo argomenti del linguaggio settoriale del campo di specializzazione. Inoltre dovrebbe interagire con spontaneità e scorrevolezza e senza sforzo. Il corso include 35 ore di lezione che potrebbero non essere ( per alcuni studenti) abbastanza per raggiungere gli obiettivi suddetti. Pertanto il docente darà, agli studenti meno preparati, del materiale extra da studiare individualmente.

Modalità di svolgimento.

Il corso sarà svolto attraverso un approccio comunicativo, in cui saranno esercitate le abilità linguistiche.

Il corso inizierà con un test d'ingresso al fine di valutare la preparazione degli studenti. Per gli studenti con una preparazione non adeguata si consiglierà di svolgere attività didattiche integrative.

Si darà ampio spazio alle attività di “speaking” e particolare attenzione all’acquisizione del lessico  relativamente al linguaggio della lingua settoriale.

 L’attenzione dello studente sarà focalizzata su diversi elementi: situazione, background culturale, l’argomento, le informazioni principali e quelle specifiche ecc...

Video di carattere grammaticale e sul linguaggio settoriale saranno presentati al fine di favorire abilità di comprensione, riassumere e ricostruire un testo sia oralmente che per iscritto.

Prerequisiti

Per raggiungere il livello B2 occorre partire almeno dal livello B1+ del Quadro Comune Europeo nelle seguenti abilità linguistiche, (CEFR.):

Comprensione (ascolto e lettura), Interazione (parlato e scrittura), Produzione (parlato e scrittura).

Modalità di frequenza.

Ciascuna lezione si compone di 3 ore di attività didattica, tranne l’ultima che sarà di 2 ore.

Come già detto il corso è diviso in 2 parti:

1)      15 ore di lezione di carattere grammaticale, tuttavia senza trascurare le “language skills”;

2)      20 ore di lezioni sulla microlingua specifica del corso di “Farmacia”.

La frequenza minima all’attività didattica almeno dovrà essere del 70%  sull’intero corso.

l corso mira a sviluppare le abilità degli studenti nell’ambito della grammatica livello B2 e  del lessico e delle funzioni linguistiche dell’inglese specialistico al fine di costruire un bagaglio linguistico utile per l’analisi dei testi di ambito squisitamente medico-scientifico.

Alla fine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere un ampio spettro di testi in inglese e di impiegare la lingua in modo flessibile ed efficace nel contesto accademico e professionale, in particolare per quello che concerne i diversi aspetti dell’inglese dell'ambito degli studi " Farmacia"

Il corso si articolerà in due parti: nella prima verranno affrontati aspetti di natura linguistica, grammaticale e sintattica della lingua inglese; nella seconda parte verranno studiati testi e argomenti di natura scientifica in lingua inglese.

1^ parte: Grammatica .

Contenuti (15 ore)

Grammatica : Ampliamento dei concetti delle seguenti strutture grammaticali:

1) Future tenses: will, be going to, future continuous and perfect, quantifiers;

 2) Past tenses: present perfect, present perfect continuous, and past perfect, past perfect continuous, used to vs would, + be used to, and get used to;

3) Comparatives and superlatives, expressions using comparison. Have /get something done;

4) Defining relative clauses, non defining relative clauses, -ing form vs infinitive, verb+ing form and infinitive , question tags;

5) Modals: suggestions, speculation and deductions, possibility, certainty, ability, obligation, necessity and advice;

6) The passive voice, first, second, third  and mixed conditionals, the gerund and the infinitive, like, would rather, had better, reported statements, questions, reporting verbs;

2^ parte   Contenuti

 Lingua settoriale 

   Contents 20 hours

 1) Pharmacy and Pharmacists,

 2) Pharmacology,

 3) Types of drugs,

 4) Terminology of drug action,

 5) Before using medicines,

 6) OTC pain relievers,

 7) Branded versus generic medicines,

 8 Most common forms of medicines,

9) Types of medicines,

10) Most important  drugs,  

11) Antibiotics and bacteria,

12) Herbalism,

13) Viruses and Covid 19.

Testi in uso:

1)    Qualsiasi testo  grammaticale e lingua  mirato al B2 del CEFR.

            English Grammar in use Third Edition Rymond Murphy. Cambridge University Press.  

            A self-study reference and practice book for        intermediate of English, with answers. 

            Grammar reference book : Grammar files Gold, Edward Jordan -Patricia Fiocchi  Publishing House  Trinity Whitebridge.

            Identity Upper intermediate  B2 O.U.P:

2)   “English for the pharmacy students, di Luisa Benigni, società  editrice  “Esculapio”

Prove e valutazione.

Il corso è costituito di trentacinque ore. La prima parte, di quindici ore riguarderà  lo studio e l'ampliamento  della grammatica, del lessico e della sintassi mirato al B2 CEFR, attraverso un approccio metodologico prettamente comunicativo, mentre la seconda parte, di venti ore, verterà sullo studio specifico della microlingua. Le prove del corso includeranno un breve test grammaticale d’ingresso, (livello B1+) e  un test finale scritto sia sulla grammatica, livello B2 del CEFR, che sulla lingua specialistica. Il risultato della prova scritta finale determinerà il superamento dell’esame.

Gli studenti che non frequenteranno il corso durante l’anno accademico 2022-2023 e quelli dei corsi degli anni precedenti che non hanno sostenuto l’esame di lingua inglese, dovranno affrontare una prova scritta che comprenderà sia la grammatica, livello B2, che la parte prettamente settoriale.     

Esempio di domande  della prova scritta specialistica. ( solo sei domande e non più di 6 righe)

1.How can people make a difference in helping the environmental problems in the world of today?

2. What does DNA consist of ?

3. What do you know  about antibiotics?

4. What is the difference between Gram positive and Gram negative?

6. What is the difference between Pharmacy and Pharmacology?

7) What do you know about OTC pain relievers?

8) Branded vs generic medicines.

9) What are antihypertensives ?

 10) What do you know about herbalism?

11) What is the difference between DNA and mRNA?

 12) What do you know about Covid 19 vaccines?

Esempio di test di grammatica

Choose the correct alternative:

Will you say/tell us what is wrong?

What is the journalist saying/ telling?

The have made/done their beds

Are you making /doing  a living as a flexibly  worker? 

Translate the following sentences:

Se fossi una farfalla volerei alto nel cielo. 

Magari vincessi la lotteria

Complete the sentences

If I had .......................the lottery, I would .........................a new house.

This person,....................son is an actor, lives in Hollywood.