LINGUA INGLESE M - Z

·       comprendere i punti salienti di testi semplici in lingua inglese;

·       apprendere nuovo vocabolario sia settoriale che di utilizzo quotidiano;

·       saper produrre testi coerenti;

·       descrivere esperienze, eventi, desideri e aspirazioni;

·       rafforzare la conoscenza delle regole grammaticali.

Secondo quanto riportato nel RDA, Art. 12 - Crediti Formativi Universitari (CFU), nel carico standard di 25 ore di impegno complessivo dello/a studente/ssa, corrispondente a un credito, possono rientrare:

a) 7 ore dedicate a lezioni frontali o attività didattiche equivalenti e le restanti allo studio individuale;

b) almeno 12 e non più di 15 ore dedicate a esercitazioni in aula o attività assistite equivalenti (laboratori) e le restanti allo studio e alla rielaborazione personale. 

Tipologia di lezione: frontale con utilizzo di slide in power point.

·  saper comprendere e utilizzare espressioni quotidiane comuni e frasi semplici per bisogni immediati;

·  saper presentare se stessi e gli altri;

·  saper comunicare sia in forma scritta che orale con frasi semplici;

·  conoscenza della grammatica in inglese di livello A1/A2

Il corso è suddiviso in 2 moduli ed è articolato in 21 ore di lezioni frontali che prevedono un’attività di tipo laboratoriale con esercitazioni pratiche e interazione individualizzata.

MODULO A - Grammatica e sintassi (2 cfu)

Present tenses: present simple, present continuous - Past tenses: past simple, present perfect simple and continuous, past continuous - Future tenses: will, be going to, present continuous and other future tenses - The passive - Conditionals: 0,1,2 - Modal verbs - Ing form and to infinitive – Possessive case - Countable and uncountable nouns - Articles - Quantifiers - Adjectives and adverbs - Comparatives and superlatives - Degree: too, not enough, so, such - Adjective/noun/verb + preposition combinations – Passive – Relative clauses Phrasal verbs.

MODULO B – Linguaggio settoriale (1 cfu)

Testi selezionati dalla docente.

Date degli appelli: 

http://www.dsf.unict.it/corsi/lm-13_ctf/calendario-esami

L'esame è volto alla verifica delle conoscenze acquisite dagli studenti in termini di competenza linguistica (pari ad un livello B1+) e contenuti relativi all'ambito di ESP (English for specific purposes).

L’esame finale consisterà in una prova scritta e/o orale durante il quale lo studente o la studentessa verrà chiamato/a a svolgere esercizi di grammatica, di traduzione testuale (dei testi di lingua settoriale) e conversazione.

Vi sarà inoltre una prova intermedia che prevede la realizzazione, da parte degli studenti e delle studentesse, di presentazioni orali in gruppi da esporre durante le lezioni con il supporto della LIM.

 

Convalida dell'esame: Vi è la possibilità di convalidare parzialmente o interamente la disciplina attraverso le modalità stabilite nel regolamento didattico ed entro i termini prefissati:

- Possesso di certificazione di livello C2, C1, B2, B1 (con il superamento di 4 competenze): convalida totale dell’esame;

- Possesso di certificazione linguistica di livello B1 con il superamento di 2 competenze: convalida parziale dei 2 cfu relativi alla grammatica e sintassi della lingua;

Altre certificazioni di livello inferiore (A1 – A2) non danno diritto ad alcuna convalida dell’esame né all’esenzione dall’obbligo di frequenza.

Chi ha diritto all’esame parziale svolgerà solo la parte dell’esame dedicata al modulo B.

Esempi:

• My mum was a professional dancer, and I ____ (have/had/was) my first ballet lesson when I was six. I hated it and never went again. Mum was disappointed, but then she suggested that I _______(must/should/had better) try modern dance
• What do formulation studies involve?
• Write an email (100 – 120 words)?