SISTEMI NANOSTRUTTURATI FOTOATTIVABILI PER APPLICAZIONI BIOMEDICHE

1. Conoscenza e comprensione: al termine dell’insegnamento, lo/a studente/essa avrà acquisito le conoscenze necessarie per individuare e comprendere i principali fenomeni chimici affrontati nel corso delle lezioni.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le conoscenze acquisite consentiranno allo/a studente/essa di affrontare diverse problematiche di carattere chimico, applicando i concetti appresi alla risoluzione di esercizi e all’esecuzione di calcoli chimici.

3. Autonomia di giudizio: durante il percorso formativo, lo/a studente/essa sarà stimolato/a a valutare autonomamente il proprio livello di preparazione e la propria comprensione degli argomenti trattati, anche attraverso il confronto e la partecipazione alle discussioni in aula. Le conoscenze sviluppate dovranno inoltre essere organizzate in modo da costituire una base adeguata per affrontare gli insegnamenti di chimica più avanzati previsti negli anni e nei semestri successivi.

4. Abilità comunicative: lo/a studente/essa dovrà acquisire la capacità di esporre in maniera chiara, completa ed efficace gli argomenti oggetto di studio, utilizzando una terminologia e un linguaggio scientifico adeguati.

5. Capacità di apprendimento: il percorso formativo favorirà lo sviluppo di un metodo di apprendimento autonomo, permettendo allo/a studente/essa di approfondire e mantenere aggiornate le proprie conoscenze attraverso la ricerca e la consultazione di testi e materiali di carattere scientifico.

Principi base sui processi fotochimici e fotofisici

Spettroscopia UV-Vis di assorbimento ed emissione

I concetti di resa quantica e tempo di vita

Trasferimento di energia e di elettroni fotoindotto

Sistemi fotoattivabili per applicazioni terapeutiche: fotofarmacologia

Sistemi per il rilascio fotocontrollato di farmaci convenzionali 

Sistemi per il rilascio fotocontrollato di farmaci non convenzionali: terapia fotodinamica e fototermica

Sistemi fotoattivabili per terapie multimodali 

Sistemi fotoattivabili per applicazioni diagnostiche

Sistemi per imaging di fluorescenza convenzionale

Sistemi per imaging di fluorescenza con super-risoluzione

Sistemi per fotorilascio con reporting fluorescente

Sistemi fotoattivabili per applicazioni teranostiche

La valutazione delle conoscenze avverrà tramite una prova scritta. 

Le date di esami sono pubblicate nel sito del Dipartimento di Scienze del Farmaco e della Salute: http://www.dsf.unict.it/corsi/lm-13_ctf/calendario-esami 

La votazione verrà espressa in trentesimi secondo il seguente schema:

• Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni

Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni

Utilizzo di riferimenti: completamente inappropriato

• 18–20

Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti

Utilizzo di riferimenti: appena appropriato

• 21–23

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente

Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in

modo logico e coerente

Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard

• 24–26

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona

Capacità di analisi e sintesi: ha buone capacità di analisi e di sintesi, gli argomenti

sono esposti coerentemente

Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard

• 27–29

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona

Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di riferimenti: ha approfondito gli argomenti

• 30–30 e lode

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima

Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di riferimenti: significativi approfondimenti

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni epidemiologiche lo dovessero richiedere.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA:
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, Prof.ssa Santina Chiechio.

Spettri di assorbimento ed emissione

Resa quantica e tempi di vita

Concetto di photocaging

Concetto di sistema fotomeccanizzato

Terapia fotodinamica basata su ossigeno di singoletto

Terapia fotodinamica basata su ossido nitrico

Terapia fototermica

Imaging fluorescente

Prerequisiti per un sistema fototerapeutico

Terapia multimodale

Imaging fluorescente con super-risoluzione