CHIMICA BIOINORGANICA

Trattare gli aspetti fondamentali della Chimica Generale ed Inorganica con particolare attenzione alle proprietà chimiche dei principali elementi di transizione del blocco d, sulla struttura e reattività dei loro complessi di coordinazione e del loro ruolo in sistemi biologici, allo scopo di facilitare la comprensione di tematiche connesse e sviluppate in altri corsi del Corso di Laurea.

1. Conoscenza e comprensione: al termine dell’insegnamento, lo/a studente/essa avrà acquisito le conoscenze necessarie per individuare e comprendere i principali fenomeni chimici affrontati nel corso delle lezioni.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: le conoscenze acquisite consentiranno allo/a studente/essa di affrontare diverse problematiche di carattere chimico, applicando i concetti appresi alla risoluzione di esercizi e all’esecuzione di calcoli chimici.

3. Autonomia di giudizio: durante il percorso formativo, lo/a studente/essa sarà stimolato/a a valutare autonomamente il proprio livello di preparazione e la propria comprensione degli argomenti trattati, anche attraverso il confronto e la partecipazione alle discussioni in aula. Le conoscenze sviluppate dovranno inoltre essere organizzate in modo da costituire una base adeguata per affrontare gli insegnamenti di chimica più avanzati previsti negli anni e nei semestri successivi.

4. Abilità comunicative: lo/a studente/essa dovrà acquisire la capacità di esporre in maniera chiara, completa ed efficace gli argomenti oggetto di studio, utilizzando una terminologia e un linguaggio scientifico adeguati.

5. Capacità di apprendimento: il percorso formativo favorirà lo sviluppo di un metodo di apprendimento autonomo, permettendo allo/a studente/essa di approfondire e mantenere aggiornate le proprie conoscenze attraverso la ricerca e la consultazione di testi e materiali di carattere scientifico.

Conoscenza della Chimica Generale I

Come da regolamento didattico

Generalità sugli elementi di transizione

La chimica di coordinazione

Cinetica Chimica

Reattività dei composti di coordinazione:

Uso terapeutico dei composti di coordinazione

Metalli nei sistemi biologici

Proprietà molecolari e chimiche dell’ossigeno

Ferro

Rame

Cobalto

Zinco

Nichel

1. M. Schiavello, L. Palmisano – Fondamenti di Chimica - EdiSES
2. W. Kaim, B. Schwederski – BIOINORGANIC CHEMISTRY: INORGANIC ELEMENTS IN THE CHEMISTRY OF LIFE – Ed. Wiley.
3. F.A. Cotton, G. Wilkinson, P.L. Gaus – PRINCIPI DI CHIMICA INORGANICA – Ed. Ambrosiana.
 

La valutazione delle conoscenze avverrà tramite una prova scritta. 

Le date di esami sono pubblicate nel sito del Dipartimento di Scienze del Farmaco e della Salute: http://www.dsf.unict.it/corsi/lm-13_ctf/calendario-esami 

La votazione verrà espressa in trentesimi secondo il seguente schema:

• Non idoneo

Conoscenza e comprensione argomento: significative carenze e imprecisioni

Capacità di analisi e sintesi: irrilevanti, frequenti generalizzazioni

Utilizzo di riferimenti: completamente inappropriato

• 18–20

Conoscenza e comprensione argomento: molto modesto, imperfezioni evidenti

Capacità di analisi e sintesi: appena sufficienti

Utilizzo di riferimenti: appena appropriato

• 21–23

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza poco più che sufficiente

Capacità di analisi e sintesi: discreta capacità di analisi e sintesi, argomenta in

modo logico e coerente

Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard

• 24–26

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza buona

Capacità di analisi e sintesi: ha buone capacità di analisi e di sintesi, gli argomenti

sono esposti coerentemente

Utilizzo di riferimenti: utilizza le referenze standard

• 27–29

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza più che buona

Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di riferimenti: ha approfondito gli argomenti

• 30–30 e lode

Conoscenza e comprensione argomento: conoscenza ottima

Capacità di analisi e sintesi: ha notevoli capacità di analisi e di sintesi

Utilizzo di riferimenti: significativi approfondimenti

La verifica dell’apprendimento potrà essere effettuata anche per via telematica, qualora le condizioni epidemiologiche lo dovessero richiedere.

Informazioni per studenti con disabilità e/o DSA:
A garanzia di pari opportunità e nel rispetto delle leggi vigenti, gli studenti interessati possono chiedere un colloquio personale in modo da programmare eventuali misure compensative e/o dispensative, in base agli obiettivi didattici ed alle specifiche esigenze. E' possibile rivolgersi anche al docente referente CInAP (Centro per l’integrazione Attiva e Partecipata - Servizi per le Disabilità e/o i DSA) del nostro Dipartimento, Prof.ssa Santina Chiechio.

Configurazioni elettroniche di complessi metallici

Fattori che influenzano la velocità delle reazioni

Meccanismi di reazione in complessi metallici

Proprietà dell'ossigeno

Bioleganti e uso terapeutico dei composti di coordinazione

Metallo proteine

Enzimi e loro ciclo di funzionamento